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教育論文類型有哪些

2018-05-21 15:42 本文地址:http://www.ixxzei.tw/news7167.html 人氣:2301

 不同的角度,可以將教育教學論文分為不同的類型。每一種類型都有其具體的特點和相應的規律。

我們認識一下有關教育論文類型特點:

  我們也知道現在教育論文的常見類型:由于教育科學研究對象的復雜化、研究方法的多樣性,其論文的編寫的表述方式也豐富多彩,但是,為了實現論文的認識價值與實用價值,人們在長期的編寫實踐過程中,對某些文體文章的編寫逐步形成了一些特定規范——即結構的基本型。

  研討型論文

  是針對教育理論或教育實踐中出現的問題或薄弱環節進行專題分析、提出自己的見解或解決方法的論文。它的關鍵是“立論”,這是所有教育論文的基本特點和基礎。

  經驗型論文

  是針對自己在教育教學實踐中獲得的經驗、體會,進行分析、概括、抽象、提煉,把感性認識上升到理性認識而寫出的論文。這是中小學教師最常見的論文類型。

  述評型論文

  包括綜述性論文與評析性論文。它是在歸納總結別人在某一學術問題或某一研究領域中已有的研究成果的基礎上,進一步加以分析、評析,進而發表自己的見解的一種論文。包括讀后感、對新理論新觀點的闡述。

  報告型論文

  指描述或闡述教育實踐研究中某一固定程序的論文。主要有調查報告、經驗總結報告、實驗研究報告。

  學位論文

  目前在職攻讀學位的老師越來越多,也開始關注學位論文這一文體。撰寫這類論文,選題要求比較嚴格,一般篇幅較長、分量較重,論題必須與之相適應;它所提出的論點,就是對論題的創新見解;選用的材料要達到必要、確實、新穎、充分、協調的選材標準;它特別強調新事實、新理論、新數字、新動態,整個內容要富于很強的理論性、創造性、論證性,以體現濃郁的理論色彩;在結構上,可參照一般學術論文構成的基本型安排整體結構。

  敘事研究報告

  教育敘事研究的要點:敘事應該有一個主題。敘事的“主題”是從某個或幾個教學事件中產生,而不是將某個理論問題作為一個“帽子”,然后選擇幾個教學案例作為例證。教育敘事形成的報告是一種“教育記敘文”而不是傳統的教育“論文”。這種教育“記敘文”比傳統的教育“論文”更能引起讀者的“共鳴”,并由此而體現它的研究價值。敘事研究報告以“敘述”為主,但是在自己“反思”的基礎上寫的,“夾敘夾議”,能夠更真實、深入地反映研究的全過程和作者的思考。教育敘事對改進自己的教育教學思路,提升自己的教育教學水平起到了強有力的推動作用。

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